Villahermosa Tabasco, 03 Julio; poderycritica.-El Secretario de Educación destacó los cinco puntos que dan sustento al Plan y programa de estudio que se pondrá en marcha durante el próximo ciclo escolar 2017-2018
La gran apuesta del Nuevo Modelo Educativo es formar ciudadanos que estén bien informados, cuya inteligencia les permita tomar las mejores decisiones, que ejerzan sus derechos y sean responsables, tarea en la cual, el papel de docentes y padres de familia es fundamental, destacó el secretario de Educación del Estado, Ángel Solís Carballo.
Tras asistir, a invitación del titular de la SEP, Aurelio Nuño Mayer a la presentación del Plan y Programa de Estudio del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria, en la ciudad de México, reiteró que Tabasco esta sumado a las acciones que impulsa el gobierno federal por una educación con calidad, equidad e inclusión.
Subrayó que con ese afán realiza visitas constantes a los centros escolares, consciente de que el éxito de la reforma educativa debe germinar desde todas las escuelas del país y de Tabasco.
Reconoció que la educación enfrenta retos inéditos, para formar mujeres y hombres muy bien preparados, respaldados por sus estudios de preescolar, primaria, secundaria y bachillerato, con un enfoque de equidad e inclusión, para que por encima de las diferencias socioeconómicas y geográficas el servicio educativo sea de calidad.
“Para que comunidades de población indígena, o personas con alguna discapacidad, accedan a las bondades de la educación pública”, apuntó.
El titular del sector educativo tabasqueño, destacó los cinco puntos clave del Plan y Programa de Estudio del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria que se pondrá en marcha en el ciclo escolar 2017-2018 y que son: en primer lugar pasar
de una gran extensión a una mayor profundidad, para un aprendizaje profundo, para aprender a aprender, y aprender a lo largo de la vida. Segundo, impulsar una educación integral, con énfasis en temas académicos, como el lenguaje, las matemáticas, otras materias y el conocimiento del mundo natural y social, con énfasis en el desarrollo personal, la introducción de las habilidades socioemocionales, y el aprendizaje de la educación física y la educación artística. El tercer punto clave es la autonomía curricular, a fin de que el 80 por ciento del currículo sea nacional y obligatorio, y el 20 restante de los contenidos los definan las escuelas, para profundizar en los aprendizajes clave, o considerar actividades como ajedrez, robótica o talleres de lectura o lo que se defina de acuerdo con la realidad geográfica de cada plantel. El cuarto eje es una mayor articulación entre los diversos niveles de enseñanza, de preescolar a media superior, y el quinto es la transformación en la manera de enseñar, para que, como ejemplo, el español cambie el enfoque de la alfabetización inicial, para pasar de la memorización a la comprensión profunda del lenguaje; en el caso de las matemáticas, se vaya más allá de fórmulas y números, a la manera de pensar, y en la historia pasar de la memorización a la generación de un pensamiento en el que se comprendan los procesos históricos y sus consecuencias.
