3 de septiembre; poderycritica (Notimex).- Para aumentar el nivel de lectura en el país, y que los niños y adolescentes adquieran el placer por las letras, es necesario no separar la lectura de la ficción, aseguró anoche el escritor mexicano Jorge Volpi.
Durante la presentación de “Universo de Letras: Programa Universitario de Fomento a la Lectura”, en la Sala Miguel Covarrubias del Centro Cultural Universitarios (CCU), el integrante de la llamada generación del “Crack” habló sobre la relación entre el cerebro y la ficción desde el punto de vista literario.
“Estoy convencido que desde la primaria, la secundaria y la preparatoria, las clases no deberían de ser de historia de la literatura, aburrida y abominable y no se deberán de leer los textos históricamente.
“Se deberían de aprender lo que por sí mismo, nosotros tenemos, los mecanismos de la ficción; deberíamos de tener clases y talleres de ficción que enlacen todos estos mundos que van de la televisión y del cine, a las novelas, los cuentos, incluso los video juegos”, señaló.
Asimismo, consideró que la ficción literaria, “si tiene una ventaja frente a las otras, al no ser icónica, al ser una ficción que se basa en lo que leemos y no en lo que observamos u oímos, la información llega al cerebro y esté puede por sí mismo, rellenar todos los huecos e integrarla en una ficción mucho mayor”.
Refirió que pocas secciones como la literatura, nos permiten verdaderamente creer que habitamos otros conciencias, que vivimos otras vidas y somos otros.
“Leer no necesariamente nos hace buenas personas, sabemos de muchos de la época de la civilización en donde se leía mucho y se cometían muchas atrocidades.
“Lo cierto es que leer, significa experimentar muchas otras vidas, además de la sola que nos tocó, significa estar mucho menos solo, significa estar siendo otros constantemente y quien no lo hace se pierde de la maravilla que significa ser parte de esa otra ficción, que solo las ficciones afianzan que es la idea de humanidad, de que cada uno pertenecemos a ese cuerpo”, consideró.
En su oportunidad, María Teresa Uriarte, directora de Coordinación de Difusión Cultural de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), dijo que el Programa Universitario de Fomento a la Lectura “Universo de Letras”, ha sido conceptualizado a partir de un principio básico: el contagio por los libros.
“A partir del cual, esperamos impulsar en los alumnos de la UNAM, de manera personal y autónoma, la reflexión sobre que desean leer, en que forma y cuando lo harán.
“Decisiones que no tomaremos quienes participamos en el programa, porque aspiramos a que sean los jóvenes, quienes descubran el deleite que proporciona la escritura desde sus múltiples significados que dan sentido y contexto al mundo que nos rodea”, dijo.
Señaló que dicho programa está basado en el aspecto lúdico y voluntario de la lectura y la escritura, dos elementos sin los cuales, cualquier esfuerzo institucional en este campo sería inútil.
El programa propone la formulación de actividades académicas y de divulgación en torno al libro, la lectura y la escritura, que propicien la construcción de una visión plural del mundo, el aprecio por la diversidad, el respeto a la otredad y la inclusión.
Así como el uso de herramientas que permitan a los estudiantes y trabajadores universitarios disfrutar de la cultura escrita como un sinónimo de verdadera libertad.
Al mismo tiempo, planea integrar aquellos programas de fomento a la lectura, cuyo funcionamiento ha sido probado o que se encuentran operando con éxito aunque no de manera articulada.
Diseñado y orientado por un consejo asesor, que estará integrado por expertos en fomento a la lectura y promoción del libro, este programa contempla también la creación de una plataforma virtual: “Librópolis, ciudad de letras”, un sitio web detonador de nuevos aprendizajes de lectura y escritura.
Además contempla la creación de “Círculos de letras itinerantes” en cada una de las escuelas, facultades, preparatorias y planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), titulado “¿Cómo no te voy a leer?”.
Figura además la cátedra extraordinaria de fomento a la lectura “José Emilio Pacheco”, la cual será impartida por el escritor Vicente Quirarte e iniciará en noviembre próximo.
Dicha cátedra, estará dedicada a la formación de lectores mediante una guía académica estructurada por niveles y habilidades de lectura, que permita la recepción de primeros lectores y los apoye en el desarrollo de sus capacidades, desde la elección de un texto, la lectura y la apropiación del mismo.
También se encuentra el seminario “¿Ser o no ser lector? Esa es la cuestión”, el cual se realizará en octubre próximo y pretende plantear ideas novedosas para la estructura de programas que desde el contexto institucional privilegien la lectura por placer, la compresión de contenidos y la reflexión sobre lo leído.
Además se diseñó un taller de aproximación a la narración oral para universitarios interesados en conocer este género ancestral y que en la actualidad, involucra no sólo capacidades creativas, sino destrezas escénicas, vocales y de manejo de público.
El programa integrará además un conjunto de proyectos como “Orale Apps”, aplicaciones específicas en torno al libro y la lectura para dispositivos móviles.
Cabe recordar que este proyecto fue anunciado por el rector José Narro Robles, durante la apertura de la pasada edición de la Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería.
Esta iniciativa cuenta con un consejo editorial de 17 especialistas en la experiencia lectora, académicos, promotores de lectura, escritores y editores.
